Liste des intervenants

Jean BAUBÉROT

Historien et sociologue, titulaire de la chaire Histoire et sociologie de la laïcité à l'Ecole pratique des hautes études en sciences sociales.

Jeanne BÉNAMEUR

Passionnée par la lecture, l'écriture et le théâtre, c'est vers l'enseignement qu'elle se tourne d'abord en tant que professeur de lettres en collège. Au début des années 2000 elle se consacre à l'écriture, à l'édition et à la psychanalyse et publie de nombreux ouvrages.

Philippe BERTRAND

Natif de Dijon, Philippe Bertrand a enseigné la philosophie avant de rejoindre l’audiovisuel public en province puis à Paris. Producteur à France Inter et à Fance 3, on lui doit de nombreuses émissions culturelles : Zinzin, Trafics d’influences, Dépaysages, Quand je serai grand, mais aussi Tapages et Texto.
Il présente aujourd’hui Carnets de campagne, une quotidienne, à 12 h 30 sur France Inter.

Nicolas BORDAS

Président du groupe TBWA France.

Vice-président de l’Association des Agences-Conseil en Communication (AACC), en
charge des médias, il enseigne par ailleurs à Sciences Po, assure une chronique
économique mensuelle dans La Tribune et parraine une agence associative, Nouvelle
Cour, qui favorise l’insertion professionnelle des jeunes du BTS communication de La
Courneuve.
Nicolas Bordas a été nommé Président du Comité Exécutif du Codice (Conseil pour la
diffusion de la culture économique) le 14 octobre 2008.

Dominique BORNE

Dominique Borne, né en 1939, agrégé d'histoire, a d'abord été professeur de Lycée en Tunisie et à Marseille. Il a ensuite enseigné en khâgne, à Bordeaux puis au Lycée Henri IV de Paris. Inspecteur général de l'Education nationale de 1988 à 2005, il a exercé les fonctions de doyen du groupe histoire et géographie puis de doyen de l'ensemble du corps. Il a été Président du Centre Edmond Michelet de Brive de 2001 à 2006. Dominique Borne est actuellement Président du conseil de direction de l'Institut européen en sciences des religions. Les recherches de Dominique Borne ont été consacrées à l'histoire de la France contemporaine, à l'enseignement de l'histoire, au fonctionnement de l'institution éducative, à la laïcité et à l'enseignement du fait religieux.